Confiance-et-Maths se spécialise en troubles DYS

Les troubles DYS persistent toute la vie alors autant les accueillir, les contourner, les compenser.

L'outil de compensation est l'ordinateur portable, bien entendu, léger, avec écran tactile selon l'enfant/le jeune et avec un grand confort visuel.

Je vous propose de débarrasser vos enfants/jeunes des contraintes liées à l’ordinateur pour qu’ils puissent se concentrer sur le fond de leurs apprentissages et plus sur la forme (le clavier, le crayon, la règle). Cela donnera un véritable sens à leur travail car ces troubles freinent l’apprentissage alors que les compétences sont là.

Parfois mis à mal à l’école à cause de ces troubles, ils se voient soudain mieux sociabilisés et l’ordinateur en classe fait souvent envie à leurs camarades.

Mais cet outil doit être parfaitement maîtrisé avant l'intégration en classe.

Chaque enfant/jeune présente ses propres troubles et il est donc essentiel de s’adapter à ses besoins spécifiques et ajuster les séances jusqu'à leur autonomie avec l'ordinateur.

La période favorable pour commencer à former votre enfant/jeune à l'utilisation d'un ordinateur est le CE1.

Je prévois, en général, à raison d'une séance par semaine (gage de réussite que la régularité) :

• 36 séances, soit le même rythme que l’année scolaire (52-16) sur 1 à 2 années pour les enfants du CE1 au CM2 ;

• 1 année pour les collégiens ;

• 6 mois pour les lycéens.

Ma méthode de travail repose sur un premier entretien avec les parents puis avec l'enfant pour que je puisse repérer ce dont il a besoin.

Je propose alors un planning de séances adapté au rythme de l'enfant.

Le programme s'axe autour de 4 modules :

• l'environnement informatique pour maîtriser les manipulations courantes de l’ordinateur (choix pour Windows 10) ;

• la frappe à dix doigts pour gagner en rapidité sur le clavier ;

• le traitement de texte OPENOFFICE.ORG Writer/Texte ;

• internet.